Penulis:
Dr. Rina Sugiarti Dwi Gita, S.Pd., M.Si. Ageng Jelly Purwanto, S.Pd., M.Pd.

Editor:
- Rintho R. Rerung

ISBN: 978-634-310-114-7

Terbit: 31 August 2026

Ukuran: A5 Unesco (15,5 x 23 cm)

Stok: 0 Eksemplar

Berat: 0 Kg

Versi Cetak: Tersedia

Versi Digital: Tersedia

Perkembangan teknologi digital, kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence), Revolusi Industri 4.0, hingga Society 5.0 telah mengubah wajah pendidikan secara fundamental. Sekolah tidak lagi cukup berfokus pada transfer pengetahuan, tetapi dituntut mampu menghadirkan pembelajaran yang membangun kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, komunikasi, dan penyelesaian masalah nyata. Dalam konteks tersebut, pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) yang dipadukan dengan paradigma Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) menjadi salah satu strategi yang relevan untuk mentransformasi pembelajaran di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA). Buku STEM dan Deep Learning dalam Transformasi Pembelajaran SMA hadir sebagai referensi komprehensif bagi guru, kepala sekolah, pengawas, dosen, mahasiswa, serta praktisi pendidikan yang ingin memahami sekaligus mengimplementasikan pembelajaran abad ke-21 secara efektif. Buku ini mengupas secara sistematis berbagai konsep penting, mulai dari tantangan pendidikan abad ke-21, paradigma pembelajaran mendalam, konsep dasar STEM, integrasi STEM dan Deep Learning, model-model pembelajaran pendukung, praktik saintifik dan rekayasa (engineering), perancangan pembelajaran, pengembangan media dan teknologi, asesmen autentik, hingga implementasi dan inovasi pembelajaran di SMA. Lebih dari sekadar membahas landasan teoritis, buku ini juga menyajikan berbagai strategi implementasi yang dapat membantu guru merancang pembelajaran yang aktif, kontekstual, bermakna, dan berpusat pada murid. Pembaca akan memperoleh wawasan mengenai bagaimana mengintegrasikan STEM dengan prinsip mindful, meaningful, dan joyful learning untuk menciptakan pengalaman belajar yang mampu mengembangkan kompetensi abad ke-21 sekaligus membentuk karakter murid. Sebagai penutup, buku ini mengajak seluruh pemangku kepentingan pendidikan untuk memandang transformasi pembelajaran sebagai sebuah gerakan bersama dalam membangun ekosistem pendidikan yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada masa depan. Dengan pendekatan yang memadukan kajian konseptual, praktik implementasi, dan arah pengembangan pendidikan, buku ini diharapkan menjadi inspirasi sekaligus panduan bagi sekolah dalam mewujudkan pembelajaran yang relevan dengan tantangan zaman serta mempersiapkan generasi Indonesia yang unggul, kreatif, dan berdaya saing global.